PROUD TO BE US
BECAUSE WE ARE ONE
Una ventana abierta a la Pluri 11. Bienvenidos! Welcome! Bem-vindos!
Agradecemos y felicitamos a las y los docentes, niñas y niños y familias, que participaron para realizar esta muestra sobre Prevención y Erradicación de la Violencia de Género.
Realizamos un taller denominado “Los medios como reproductores de estereotipos”
Observamos que consumimos publicidades diariamente a través de distintos medios: TV, internet, gráfica, radio, etcétera.
Luego de realizado este taller concluimos que los medios son reproductores de estereotipos y buscan persuadir nuestros pensamientos en la cotidianeidad.
Presentamos los trabajos que las chicas y los chicos hicieron en el marco de este taller
"Manos con IDENTIDAD" |
Se extendió hasta el 28 de Octubre la campaña de vacunación gratuita y obligatoria para niños y niñas de 5, 6 y 11 años que normalmente recibían las vacunas en la escuela.
Asimismo, recordamos que tendrán la posibilidad de asistir sin orden médica y presentando el carnet de vacunación y DNI, en centros de salud, vacunatorios de hospitales públicos o postas de vacunación en toda la ciudad.
Dentro de este marco, se hace saber que los/as niños y niñas de 5/6 años recibirán las vacunas triple viral, triple bacteriana, Salk, mientras que los/as niños y niñas de 11 años recibirán las vacunas contra el virus del Papiloma Humano (HPV), Triple Bacteriana acelular y Meningococo.
Los mayores de 6 años deberán concurrir con tapaboca y se deberá respetar el distanciamiento recomendado de 1,5 metros entre personas y de esta manera cumplir con las medidas de bioseguridad en los efectores de salud.
Para consultar información de vacunación y los centros de atención más cercanos les adjuntamos el siguiente enlace:
https://www.buenosaires.gob.ar/salud/vacunacion-para-chicos-y-chicas
Las vacunas son la forma más efectiva de prevención de enfermedades infecto-contagiosas.
En el día de hoy nos llegó la información por vía oficial acerca de la Resol N°4/2020 y su Anexo, que dispone la realización de actividades educativas no escolares y optativas para estudiantes de 7° grado.
A la brevedad nos comunicaremos internamente con las familias de 7° para dar a conocer todos y cada uno de los detalles.
SOMOS UNO
SOMOS LA ESCUELA PÚBLICA
Los primeros indicios de manifestaciones humanas en lo que hoy es la Argentina datan de 10.000 años A.C.; los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como América desarrollaron distintas culturas, con característica propias generando una gran diversidad de expresiones visuales tales como la escultura, la cerámica, el arte textil, las máscaras, la arquitectura, la pintura, la joyería, el arte plumífero, la alfarería.
Más allá de esta diversidad, resulta un rasgo común a todas las culturas la presencia de diferentes representaciones artísticas, que ponían de manifiesto su visión del mundo, de los lugares en los que se asentaron y vivieron, de su origen y creencias, y de la forma en que organizaban sus sociedades.
El arte de estas culturas es de raíz simbólica, es decir que las formas representadas no son simples formas decorativas sino que tienen un significado y responden a ideas relacionadas con las tradiciones y creencias de cada una de ellas. Las expresiones artísticas están ligadas a los dioses, a la naturaleza y a la vida cotidiana; y en ellas encontramos una importante presencia de la geometría.
Con la conquista, España sometió las expresiones de los pueblos conquistados a las leyes artísticas vigentes en Europa, considerando el arte americano inferior y carente de belleza. Será recién en el siglo XX que muchos artistas europeos descubrirán los valores estéticos propios del arte americano y, en muchos casos, los tomarán como referentes para el desarrollo de sus obras
Aquí podes observar algunos diseños de los pueblos que habitaron en el Norte Argentino .
(Fuente de imágenes . El
diseño indígena Argentino. Aproximación
estética a la iconografía precolombina. Alejandro Fiadone.)
¿Por qué piensan que los pueblos originarios elegían estas temáticas para representar?
¿Hay alguna relación entre estos temas y la vida cotidiana de estos pueblos?
¿Podes ver la presencia de
las formas geométricas en los diseños?
¿Qué tipo de texturas podes observar? ¿Cómo logran generar las texturas en estos diseños?